第2章

唐宁在还不了解何为设计的时候，便拿出了这样的设计，钱教授似乎看到了自己破开规则的驯化去创新传统服饰的契机，这个契机正是唐宁。

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不过在了解到唐宁的特殊之后，她也终于理解为何唐宁在这么小的年纪会创造出那样的作品。

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在与唐宁熟悉的过程中，钱教授看过了唐宁的绘画、手工等作品，皆能看到其中鲜明的唐宁的风格。

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钱教授不知道随着唐宁的成长，他能否保留着这份‘灵性’，但她愿意赌一赌。

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“服装设计不是一件简单的将布料拼接的过程，也不同于你画画、做手工，服装设计是一件极为耗费精力的事情，为了更好地呈现个人设计，需要在细致与粗犷间来回穿梭、需要学习很多技法。

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设计师可以利用服装去展现个人意志，不论是情绪、状态、认知……都可以借助作品来表达，这一点和绘画是很像的。”钱教授说着，也席地而坐，坐在了在房间内玩着玩具的唐宁身边，五岁的唐宁将毛线扯开后摊了一地。

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钱教授没有因唐宁自顾自玩着毛线不搭理自己而生气，而是继续说道：“你看英、法、意、日这些国家，都有着极为鲜明的设计特点，他们的服装设计师几乎掌控了现在的整个时尚界……而华夏为何不能靠着流传千年的优秀传统文化与工艺打破他们的制衡，甚至征服他们呢？”\n\n\n\n', '\n')