以成功的整个体系,在这里,似乎被完全颠覆了。
看着群里那些关于“天坑专业”的哀嚎,林晓灵的指尖在键盘上空悬停了许久。她反复斟酌着自己的措辞,既怕显得无知,又怕流露出高高在上的疏离感。
最终,她打出了一行礼貌而克制的话。
“大家好,我想请问一下,有没有人知道龙海大学的课程是怎么安排的?”
“我看了官网,上面完全没有传统的课程表,只有一个个的【‘创世’级项目】。”
“我从小到大都是尖子生,习惯了跟着老师的课程表,一步一个脚印地学习。”
“但龙海大学这种全新的‘项目制’学习模式,让我感到很无所适从,充满了对未知的恐惧。”
“万一我跟不上项目进度怎么办?”
如果说,陈勇的抱怨点燃的是“怀才不遇”的愤怒,那么林晓灵的提问,则直接击中了另一部分习惯了传统教育模式的“好学生”内心最深处的焦虑。
连省状元都感到恐惧了。
这个认知,让群里的气氛瞬间沉入了谷底。
“天啊,学霸都慌了,我们这种学渣怎么办?”
“是啊,我就是想安安稳稳读个大学,拿个文凭,这项目制听起来也太吓人了!”
“我连C语言都搞不明白,还搞什么‘创世’项目?这不是开玩笑吗?”
“完了,我感觉我四年毕不了
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