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所以,她根本不知道该如何应对了。
好在校长对此並未敏感:“小鹿老师,有没有觉得无敌很寂寞呀?想不想走出舒適圈,尝试一下新挑战呀?”
得!该来的终於来了。
“本人从小胸无大志,”小鹿訕訕地笑著,“此间欢乐,不思別处。”
校长被她的咬文嚼字逗乐:“那太可惜了!你的才华跟能力没有掩藏好。”
“啥能力!啥才华!咱们学校人才济济!我啥也不是!”
“那可由不得你说了算。”
“嗯?”小鹿越听,话锋越不对。
校长將一张照片递到她手上:“看看,这是什么?”
小鹿瞅了一眼,是上班课的老师跟她十几个学生的集体照。
她忍不住瞪圆了双眼:“班课?”
“对呀!感兴趣不?”
“如果不感兴趣,我何必几次三番申请该职位?”
哈!原来不是预谋將她裁员,而是要给她晋职加薪!
何出此言?原因有三。
1.
班课老师一人负责教多个学生,课时费高出一对一授课的老师一大截。
2.
教师的收入跟上课的时长直接关联。班课不会出现一对一授课动不动就有学生取消上课的情况,收入有保障。
3.
班课老师不必外出,上门去给学生上课,无形中便避开了浪费时间的坑。
所以,成为班课老师,是和美所有老
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