里有老师和同学盯着,反而更安全。
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也就是说,学校还带点托儿所性质。
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不是春妮镇不住场子,开玩笑,春妮的名声都传到码头去了,拿捏这群小学生不是玩似的?
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主要大点的学生懂事好教,小学生们反应慢一些,听指令要一遍一遍教倒算了,关键他们跟不上就会哭啊!
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春妮想起她妈刚死那阵子,夏生白天哭,晚上哭,天天哭,想妈了哭,受人欺负了哭……这群可怕的小学生让她回忆起那段噩梦般的日子,简直一个头两个大。
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但是,跟乱糟糟的课堂表现比起来,哭又不不是个事了。春妮本想让学生们按年龄大小分次序上课,但现在学校按招生顺序已经分成了四个班,每个班大小学生对半,他们互相搭班上课,她再重新排班也不可能。
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最后,春妮将学生们分成上午下午两批,两个班合在一起上课,每个班一周两次的体育课。每次上课再按身高分组,高过一米二的大学生跟她学打拳,不足一米二的小不点,随便他们做点什么游戏。跑跑跳跳的,运动量达到了就好。
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她设想得很好,这样她一周最多只用上四节课。用最少的时间完成任务,简直不要太美。
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结果那些小学生们听见说老师让自己去玩,一解散立刻撒了欢似的满地乱跑,有的孩子玩得野,一跑就跑得不见人影了。学校现在就用几个不足一米五的木栅子围起来,三岁小孩都爬得过去。码头这么乱,这样下去说不好会出事。春妮只好找到方校长,跟他商量,让他采购一些体育玩具,把学生拘束在操场上。
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方校长为难地道:“可现在学校经费很紧张,小顾老师,你有什么办法吗?”
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春妮斜眼看他:“……”她就知道有坑。这学校要什么没什么,比他们基地还穷还抠,那怎么玩下去?
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春妮提醒他:“校长
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