么总问她全国人都知道的问题。
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方校长没管双城政府,他化身“十万个为什么”:“那为什么倭国人会抢我们东西?他为什么不去抢别人的?”
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“他离我们离得又近,我们又比他们弱。不抢我们抢谁?”这不是更明摆的问题吗?
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“怎么才能叫他们不抢我们,或者说,不敢抢我们?”
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“当然
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是强过他们!”
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“好,强过他们!”方校长一拍桌子:“那我问你,你要怎么强过他们?”
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“读,读书?把他们会的东西都学过来,打倒他们?”春妮又开始背诵标准答案。
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方校长笑了,春妮顿时发现了不对:“校长,咱们国家也不是人人都靠读书打倒他们啊,还有那些从军杀敌的军人,我认识一个营长,他还是弃笔从戎呢。读书要真是治百病,他为什么会弃笔?”
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“那你要上阵杀敌吗?”方校长这会儿犀利得都不像他了。
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春妮哑然:她心有牵挂,不适合上战场。何况上辈子打打杀杀一辈子,她倦了,也怕了。没有战意的战士上战场,无异于送死。
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“那,那我读书就能打倒他们了?”春妮不是瞧不起自己,而是她从上辈子都是动手比动脑快,让她读书,还不如让她做二十斤大馒头呢。
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方校长点着《大学》,手指往下,移到第三行:“你再把这句话读一遍。”
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“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。这句?“
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“这句话,是在教你。每件事的发生都有根节,你若是能弄明白这些始末道理,那你就能掌握事情发展的规律。孩子啊,人从书里乖,你读书
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