……”
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不知道是不是头一天补课的关系,方校长没给她布置许多功课,六点补课,七点过一点,天还完全亮着,就宣布结束了今天的课程。
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春妮憋了一天的问题,这时候才敢问:“两位先生来视察后说过什么吗?就是换教材的事。”
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“先生们答应了。”
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春妮笑到一半,发现方校长并不是那么高兴:“校长,您还在想在课堂上宣传抗倭的事?我跟你说,这真的太冒险了,不能冲动啊。”
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“那总不能一点不说吧?我不是跟你说过?读书首先要明志……”
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春妮发现,离开了书桌,方校长又变回了以前那个啰里啰嗦,说话拖沓软绵的方老师。
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面对这样的方老师,春妮一点不带怵的:“课堂上不好说,可以悄悄地,在私底下宣传嘛。这样也不是很好,万一有人嘴不紧……那班上总有些性格沉稳点的大孩子,可以试着跟他们先透透底。再要不咱们给学校找个倭人也不敢惹的大靠山……或者学校不好组织,可以发动老师。让有的老师纯教课,有的老师偷偷宣传一下,以后有事发生的话……”她转脸就想出了七八个主意。
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方校长:“……”两位先生说得对,这孩子脑筋转得快,可得看着点,不能让她走歪了路。
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他还在慢慢琢磨,春妮已经完结了这个话题:“那教材呢?你们准备用哪一套?”
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现在市面上没有统一的教材,一般都是大一些的学校牵头编一套,小学校去买一套回来自己教。
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“现在哪有钱买教材?我准备明天默些诗到黑板上,让学生们抄下来自己记住。”
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“可好多学生,他们不是买不起纸吗?学校给发?”
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方校长
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