涟漪过后什么都不剩。
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令人在意的是王墨回,那天王墨回又一次拉住了她:“林老师,不要再来上班了。”
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“你讨厌我吗?”王墨回很好沟通,她希望能像和柳灵杰说话那样直接地说明,她找了个空房间,搬着凳子坐在王墨回面前,目光平齐,“为什么你不希望我来呢?如果我有什么地方做得不好,你觉得更习惯哪个老师呢?我可以帮你调过去。”
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这并不是大人套话的伎俩,她也不希望自己成为王墨回的困扰,对方皱起眉头:“那好吧,我讨厌你,你可以不来上班吗?”
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“很遗憾,哪怕你讨厌我,或者其他小朋友都讨厌我,我也还是会来上班的……但我会努力让你不看见我,可以吗?看见我你会不高兴吗?是什么时候开始的呢?或许能不能给我一个机会,让我改正呢?”
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王墨回憋了一口气,把一张小脸憋得红彤彤的,好半晌才说:“那我不讨厌你。”
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“你可以讨厌我,没关系的,这是你的感受……喂……”她还想再说什么,王墨回站起来,已经单方面结束了话题。
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她在注意王墨回的过程中也发现了对方的一个问题,王墨回的思维非常快,因此这个小女孩大多数时候都显得很不耐烦,但脸上不会表现出来。王墨回会先说出开头,然后说出结论,对中间的过程一笔带过,疏于解释,她自己都不知道怎么得出的这个结论。
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这里有三只鸟,开枪打死一只,还剩下几只?
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会算数的小孩会回答:两只。
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会脑筋急转弯的小孩会回答:一只!追问为什么,因为打死一只,另外两只跑啦!
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王墨回的回答是零只,她会在老师问问题的时候就说出这个答案,但问她是怎么想的,她就解释不出,但她坚决认为其他人的答案是错误的。这只是一个小小的例子。如果再追问下去
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