著莹绿光芒的单色crt显示器上,布满了划痕、和用水性笔写上的细细小字。
以及整整三十个圆乎乎的按键和指示灯,上头的標註早就被磨没了。
旁边传来同学们热闹的聊天:他们周末要去市图书馆、拿零钱兑换公共大型计算机的使用时间,再租上两盘最近刚出的[小玩伴]。还有隱隱的窃窃私语--不知道谁搞到了教室终端的还原码,重新刷上一遍、就能在上课的时候偷偷跑游戏磁带。
但这一切都跟兜兜无关:他仔细地把教科书摆在显示器下,又摆好水笔和笔记本--
前面爸爸交代过要好好读书、好好上课。
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铃铃铃铃铃...
上课铃敲响了。可从走廊里进来的並非微机老师啤酒瓶底似的厚镜片,而是班主任那用定型摩丝梳得油滋滋的三七分头:他大步走进微机教室,身后是抱著一大叠文件、甚至直直抵到下巴的班长。
“今天微机课我来代一下。来,今天每个人要把这些登记文件打到终端里;大家注意速度,打不完就放学继续打。”
教室里扬起些许同学们风声似的、微弱且压抑的嘆息--又要帮班主任登记他开的那些周末辅导班的学生信息了。
“都安静!练好了这个录入信息,过十几年你们都有好处。甚至可以说是受益终身!”
“大家记住了我这句话!”他抓著一叠一叠的文件、从讲台前大步走下来,示意最前桌的同学往后传;“是金子,总会发光...”
班主任稍作停顿,好把班级里的注意力都吸引到自己身上:
“但你要是一泡屎,在哪个厕所不发臭啊,啊?”
“这个东西跟你们的课一样重要!我要看看你们能不
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