(一)灾区的“初见困境”与紧急求助
小夏和阿哲的船抵达灾区时,正赶上一场小雨。灾区的帐篷区挤满了人,孩子们穿着破旧的衣服,在泥地里跑,不少人咳嗽着,脸上带着病容——显然是受了风寒,还喝了没煮沸的生水。
“糟了,”阿哲看着眼前的场景,赶紧掏出手机,“林薇姐说过,灾后最容易爆发传染病,咱们得赶紧教他们防疫!”
小夏则拿着《健康手札》,找到灾区的临时负责人:“我们是从格物学堂来的,带来了林薇姑娘写的防疫方法,能帮大家预防生病!”
可负责人却摇着头拒绝:“之前有个游医,说能治风寒,结果让大家喝了草药汤,反而病得更重了。我们现在不敢随便信外人的方法。”
小夏和阿哲急得没办法,赶紧在后台发消息:“林薇姐!灾区的人不信我们的防疫方法,怎么办?好多人都在咳嗽,再这样下去,会爆发传染病的!”
办公室里,林薇看到消息,立刻放下手里的工作,翻出当年在灾区防疫的照片——照片里,她正教灾区百姓煮薄荷水,李大人在一旁帮忙翻译。她把照片发给小夏,还附了段语音:“小夏,你把这张照片给负责人看,告诉他,当年我就是用这些方法帮灾区防疫的,李大人可以作证。再让他们试试煮薄荷水,喝了能缓解风寒,没副作用。”
赵磊也在一旁支招:“让阿哲去烧几锅开水,现场给大家演示‘煮沸法’,说这是咱们现代最常用的防疫方法,让他们看着放心!”
苏晴则画了张“防疫步骤图”,上面画着煮开水、煮薄荷水、勤洗手的步骤,还配了简单的文字说明:“把这张图贴在帐篷区,大家一看就懂!”
(二)防疫方法的“落地实践”与信任建立
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