不沾边。
李裕娜并不藏私,从包里拿出一只录音笔,一点一点跟裴真儿解说:“我自己的方法是录音,自己边说边想象人物,人物的性格特点,人物的互动关系,说台词的时候人物该有的心理活动。你要听听看我说的人物小传吗?”
裴真儿犹豫了。
虽然李裕娜悉心解答。
虽然安贤熙也说过骗子之间的偷师不算偷师。
但她还是,想先知道解法,然后自己来写,一旦听了李裕娜的录音,她很难摆脱先入为主的观点。
“裕娜,如果是你来写,这三千字的重点会放在哪里呢?”
李裕娜沉吟,然后道:“果然还是少女b和少女a、和女主人公的关系吧。校暴的背后原因,必须设定好完整的人物逻辑。”
“人物逻辑,难道是要我们自己去赋予吗?”文彗星的剧本没有任何设定,少女a和少女b从电视剧开始就对女主角处处针对了,戏份也没有谈到她们最初霸凌女主角的原因。
“当然是演员自己去想象角色!这就是艺术创作。”李裕娜没有想到裴真儿的问题会这么的入门级,她并不清楚所谓演戏补习班的门道,说到底,李裕娜还是身处“学院派”的那一边,和裴真儿这样揠苗助长的偶像,大相径庭。
李裕娜无形中担当了裴真儿补习班以外的“补习老师”。
“我决定考考你,”李裕娜不怕事的性格让她对“补习老师”的身份感到新奇,于是她打了个响指,开始问裴真儿,“少女a和少女b不断霸凌女主人公,那么她们对女主人公是抱有什么感情?”
 
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