第956章 层次感

女儿说：“不错，就按照这个思路来设计。另外，参观路线的设计，大家有什么想法吗？”

团队成员小王说：“我们可以先带孩子们参观文化长廊，让他们对四合院的历史变迁有个初步的了解。然后去亲子互动项目的小广场，让他们体验一下传统游戏。再到多功能厅，展示一些传统技艺的作品，最后参观园区内典型的四合院建筑。”

女儿思考了一下说：“这个路线安排得比较合理，但可以再增加一个手工体验区，就像棒梗叔说的，让孩子们亲手参与剪纸、书法这些传统技艺的制作。地点就选在多功能厅旁边的空房间吧。”

大家纷纷表示赞同。

接着，女儿又说：“讲解内容也要重新整理，要用简单生动的语言，多举一些贴近孩子们生活的例子。比如在讲解四合院的布局时，可以说四合院就像一个大家庭住在一起，每个房间都有不同的功能，就像小朋友们在家里有自己的卧室、客厅一样。”

设计团队和其他成员认真记录下来，准备按照这些思路进行设计和安排。

另一边，陈宇和科技公司沟通后，文化知识讲解视频的录制工作也正式开始。

陈宇对拍摄团队说：“拍摄过程中，要突出传统技艺的制作细节，让观众能够清晰地看到每一个步骤。画面要稳定、清晰，光线也要调整好。”

拍摄团队负责人说：“陈先生，您放心，我们都是专业的。在拍摄前，我们已经和文化研究人员沟通好了拍摄内容和重点，会把传统技艺的魅力完美地展现出来。”

在录制剪纸技艺视频时，剪纸艺人熟练地操作着剪刀，纸张在她手中逐渐变成精美的图案。

拍摄团队负责人对陈宇说：“陈先生

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