和《我们凭什么民族自信》,就用他们来举例子。”
“人的影子了无声息。神的影子振聋发聩。远古的祖先霍然开悟,一个振聋发聩的词语猛然爆出:影响……”顾陆很轻松地背出了开篇,“这篇作文的题目是写读书会的演讲稿,我感觉当时评审的老师,应该感觉到眼前一黑,想着这孩子是不是偏题了。”
台下的学生和老师听着,他们并未看过顾陆的文章,可从开篇内容,难以想象和读书会有什么关系。
更难想象这种开篇如何获奖,因此老师们想着等会要上网搜来看看。
平时不怎么爱说话,原来语言这么多!黎老师心里想着,难怪脱稿。
“除了我们,当今世界没有第二個国家,仍在系统的使用象形文字;没有哪个原生民族体力能与黑人飙百米赛跑,智力能与白人拼学术论文;没有哪个国家被十七国联军围剿,仍保证国家主……”顾陆说,“这是《我们凭什么民族自信》的开篇,有没有眼前一亮?”
若是十年后或许会见得太多,但放在2012年,顾陆比较有信心。
用一位老师的反应来做典型例子。
“难怪可以获奖,这写得有水平,就冲这几句话,把我搞得热血沸腾的。”说这话的是神秘的体育老师。
“不过无论是眼前一黑,还是眼前一亮,都要把题目扣回来,否则真就一黑到底的偏题了。”顾陆提醒,“我能分享的第二点,是读书。”
“这也是能写出先声夺人开篇的基础。有足够的东西供你筛选,你才能拿出来使用。”
“或许同学们会觉得读书,看完就忘了,没什么意思。”
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