第31章

心理学，而且咒术界人的精神都不太正常，所以不要太在意心理指导的细节。

本文的主要目的是让正常人的女主去引导两人的价值观，加强几人之间的联系，心理教师是一个很适合潜移默化影响他人的角色。

在写女主和夏油杰的互动时，我很喜欢写静态，写彼此眼中看到的对方，写两个人之间的暗潮汹涌。

写五条悟的时候，更多是动起来的，两人贱嗖嗖的互动和时而互怼，比较鲜活生动。

女主的性格设定是infj，这个人格对不同人有着不同面具，喜欢倾听，提出建议，洞察人心，仿佛一个看透世事的小老头，所以大家会发现她和几人相处时状态不太一样。

过几章七海他们就该入学了，作者自己直接期待住了。

第20章 叫我杰吧

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他抬头，两人直接对上了目光。

对于两人来说，直接的目光相接是很少发生的事情。

这个行为被定义为不太礼貌的行为，虽然五条悟经常这么做。

但现在谁都没有错开视线。

“可以告诉我，你是否认识另一位咒灵操使吗？”夏油杰开口，没有说是否同意现在吞咽咒灵玉，而是提起了一个貌似完全与现状无关的问题。

纱织被问得一愣，停下了手里记录的笔。

“为什么

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