第二十四章 想走多远

nbsp;童喏喏走上讲台：“我想当老师，像老师一样教人读书。”

“不错。”

……

分享会如同一场心灵的盛宴，谭溪宁引领着孩子们，穿梭在梦想与现实之间，让每一个孩子都成为了故事的主角。

在分享的余温中，谭溪宁的目光转向了那几篇被选中的优秀作文，它们如同璀璨的星辰，点缀在孩子们的思维夜空。

“同学们，我们不仅分享了梦想。现在，让我们一起深入解析这些优秀作文，看看是什么让它们如此独特，如此动人。”

谭溪宁开始逐篇解析，从结构到语言，从思想深度到情感表达，每一个细节都不放过。

她的解析，让孩子明白优秀作文的构成，也让他们懂得了如何将自己的思想和情感，用文字精准而生动地表达出来。

这次梦想主题班会，谭溪宁不仅完成了思想教育，更是将作文课融入其中，让孩子们在分享梦想的同时，也提高了自己的写作能力。

她用实际行动告诉孩子们，每一次写作，都是一次心灵的对话，每一次分享，都是一次成长的机会。

课程结束的时候，谭溪宁又对孩子们说：“梦想是自己的，永远不要把期待放在别人身上噢……好了下课，留校的同学开始打扫卫生。其他同学，王校长已经通知过你们的家人来接你们了，一个寨子的互相约一下。另外我们班要留校的七个同学，打扫结束后在教室里等着，张老师会统一管理你们。”

孩子们收拾着书包，这一次放假是五天，回来后就是考试周，考完试就正式放暑假。

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