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邓大弟的老师则被一篇小说吸引住了目光,只看完一页,往后翻却不见后续,只在页脚看到一个括号,连载中……
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他遗憾地放下杂志,却见同事目光灼灼看着他,问道,“好看吧?”
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像极了他刚刚问邓巧巧的口气,这位老师听得额际跳了一下,“刘老师,我不是你的学生!”不要用这种表情和语气跟他说话,让人怪紧张的!
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刘老师摆摆手,“我不是那个意思,我是说作为一本学生读物,是不是还不错,可以推荐给学生的吧?”
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这位老师犹豫,“会不会影响学习?”
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就连他都被吸引住了,如果学生看过之后,不思学习,整天惦记着怎么办?
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刘老师立刻翻了一篇写作技巧给他瞧,“见仁见智。”
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这位老师感觉他被内涵了。
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不再理刘老师,打算仔细研究过,再行决定。
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刘老师更年轻一些,对新事物接受能力也强,第二节 到他的课,便带上一本杂志去了教室,嗯,另一本他要先看完再拿去。
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进门后,邓巧巧见刘老师手上那茅屋赏雪的封面,不由兴奋又紧张起来。
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果然,刘老师进门后第一时间便介绍了这本杂志的来历,听说是邓巧巧姐姐的f大同学制作并赠送,大家不由发出了“哇哇”的惊呼及起哄声,连连看向邓巧巧。
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邓巧巧被注目着,既害羞又自豪。
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没错,她的姐姐是f大的学生,她的同学们也很厉害,在校就能创办杂志!
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“老师粗读了两篇,觉得文采极佳,如果同学们看过后能习得一二
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