第15章

，他哼了一声——樱井花觉得他每次哼的时候都是接受但是又不愿意说话，所以发出一个模棱两可的语气词——椅子在瓷砖地板上发出刺耳的声音，他置若罔闻，樱井花新买的杂志被他拿在手里面，亚久津也没说什么，推开她卧室的门就出去了。

樱井花靠着椅子盯了一会儿被摔着关上的房门，想：那本杂志我是不是得买本新的？

和自己的杂志告别，樱井花重新落到亚久津口述的、她匆匆记录下来的步骤上，看了一会儿，觉得数学果然还是令人讨厌的学科。

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亚久津只教了一次数学，准确来说是三道题，他嫌第一页樱井花错误题型都是一种，只讲了一道。优纪小姐不提他也没什么兴趣当这个辅导老师，辅导作业只是家长会后的一个特定剧情插曲，樱井花也对数学实在提不起来钻研的兴趣，要不是有个班主任说必考的题型她实在是搞不懂，也不至于硬着头皮去找亚久津仁。

亚久津仁大概是没想到樱井花真能找他问题，脸上和语气里面充满了‘不要用这种小事情来烦我’，但还是扫了一眼题目，把解题过程给她口述出来了。

其实也不是只有亚久津仁一个选项，只是身为好友的嘉田和美对这个题型也是一知半解，很有可能会让樱井花单方面的提问变成病友交流会。而身为班长的松下明野，虽然多次表明自己对她的关照只是老师的拜托，但樱井花拿不准他的态度，也不知道他是想干嘛，省得去麻烦人家，说不定到最后会变成给自己找麻烦。