“我给你写两份,一份写给北郊机电技校的赵老师,还有一份写给丰南技校的何正书老师。”
一边写,张殿才一边道:
“北郊机电技校得坐307路转一段步行,比较远。”
“丰南技校在纺一厂附近,绕一圈能骑车到。”
“你要真赶时间,先去丰南。”
“不过……”
写完第一封时,
张殿才开口:“你也别抱太大希望。”
“技校也有自己的实习安排,刀具、工时、件数、容差都是课纲来的,每个环节都卡着教务计划。”
“你这项目一旦进校,占机占人,又不是教材里指定的训练内容。”
“人家不愿意把本来就不宽裕的车间资源让出去、推一推,也是常有的事。”
“我这封信只能算搭个桥,真要谈下来,还得看你怎么说、怎么打动他们。”
“我明白。”陈露阳点头。
虽然现在修理厂的项目获得了科研处的青年科技项目批准,又有三个院系的参与。
但在外人眼里,这东西终归不如一个有“局级红头”的文件来得硬气。
更何况,他代表的既不是哪个部委,也不是哪家正规科研所,
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