突然，距离岸边不远的河水里窜上来一串水泡，原来是那条没被任随一击中的鱼返回了事发地，试图挑衅任随一，孟弃赶紧将自己的小石块塞进任随一手里，指着水面上的那串水泡，激动万分地喊，哥，干它!
下一秒，小石块在空中划出了一道完美的弧线，砰一声落进河水里，换上来一条翻着白肚皮的草鱼，挺大的，差不多有两斤重。
太帅了!孟弃开心地朝任随一晃了晃大拇指。
任随一回给孟弃一个明朗的笑，然后用树枝去捞那条两斤重的草鱼，边捞边继续向孟弃解释玫瑰花事件，语气比之前轻快，那天再不赶紧离你远点儿，我不仅会呼吸困难，脸上说不定还会长红疹，正巧柏溪来了，我就趁机跑开去接应他，也就是在迎接柏溪的过程中，我看到旁边的分岔路上窜出来一辆山地车，速度特别快，如果柏溪不能及时躲开的话，一定会被那辆山地车给撞飞出去的。
孟弃顺着任随一的解释再次回忆了一遍录像内容，后面任随一离开书中孟弃时的速度确实是逐渐加快的，并不是一开始就很快，提速的原因应该就是那辆突然出现的山地车了，但因为道路两旁有绿化带挡着，书中孟弃看不到分岔路上的情况，录像的时候也没录到。
看来眼见也不一定为实啊，不知道还有什么是真的。
【作者有话说】
中秋节快乐[比心]团圆幸福[比心]
第152章
◎再听我解释一句好不好◎
任随一负责用树枝捞鱼，孟弃趁机寻找新的草根。
有了第一次寻找草根的经验，这次孟弃找得非常快，任随一那边还没把那条两斤重的草鱼捞上岸呢，他这边已经找到了一根方方面面都非常优秀的草根，然后开心地拿在手里往河边走，想过去帮任随一一把。
谁料任随一的后背上像是长出了一双眼睛，孟弃才扭转脚尖往他那边走，他就出声制止住了，在那儿等着，别过来。
哦。孟弃甩着草根定在原地。
凉风习习水波荡漾，枯叶在枝头沙沙作响，间或如褐斑凤蝶般，扑簌簌打着旋儿往下掉落，远处群山环抱巍峨壮丽，白云都成了山石的点缀，犹如珍珠皇冠般，一颗一颗闪着熠熠光彩镶嵌在湛蓝色的天幕上。
虽是斑驳陆离的景色，但却美得让人移不开眼睛。
而在这副美景图中间偏下的位置，任随一仅穿着一件单薄到几近透明的白衬衫，在冷风中倾斜着上半身，专注地打捞着河面上那条翻着肚皮的鱼，剪裁得体的衬衫因他弯腰的幅度过大而紧紧地绷在他的后背上，把他的好身材展现得一览无余。
原作者是真心爱着她笔下的主角团啊，就连身材比例都是照着完美的标准线来构画的，一丝一毫都不敷衍，让孟弃羡慕得心里直泛酸。
可酸着酸着，就变成了一种极为陌生的怪异感觉，酸?甜?暖?涩?一齐涌上来，说不清道不明的孟弃用力挠了一把额头，直到起了麻爽的痛意，那股怪异感才稍稍散去一点点。
这时那条倒霉的鱼终于被任随一提上岸了，孟弃及时朝任随一伸手，给我吧，我用这根草根给它穿起来。
任随一提着鱼的手向后躲了躲，另一只手往前一探，就把孟弃手里的草根给勾走了，他还这样向孟弃解释，我来吧冉老师，教育工作者的手是用来写字画画的，不是用来干粗活的。
不知道是真心这么想，还是单纯想调侃孟弃。
不过无论怎样吧，他这话说的，挺让人难为情，并且也不符合实际情况，简直是谬论。
教育工作者不干粗活?怎么可能有教育工作者不干粗活的啊，他们干得只会更多，少不了一点儿!
低年级的老师除了授业解惑之外，说不定还得追着学生喂饭、换洗尿湿的裤子、擦屁股、缝衣服、及时哄好因为想家哭闹不止的孩子，这个哄好的方式可是个体力活，包括但不限于抱着、背着、摇晃着
高年级的老师看似轻松，也是假象，因为这里是相对落后的山村，有些家长真的会为了让孩子多帮家里割两筐猪草、多掰一亩地棒子、多洗一盆脏衣裳、多做一顿全家人的饭以及照看还不懂事的弟弟妹妹们而让他们辍学回家，这个时候老师们就要一边做家长的思想工作一边充当苦力，得先帮那些家庭先把眼前的困难解决了，再谈让孩子们回学校继续读书的事情。
为了吃饱吃好节省开支，有的老师还会自告奋勇地利用课余时间开荒种田。