第一二五章 红叶漫舞心沉醉 碳评深处意微澜

定何时为宜。”

“师，何时为宜？”

“下月九日、十日或十六日？”

“下月二日可否？”

“善。”

“师，三日可否？他师三日有课。”

“可。”

“诺，谢师。”

“师，此为六组所集之问。”

“请教授续讲降本增效之法。”

“碳资产之开发与交易。”

“配额之核算方法与程序。”

“四组增问。”

“林业碳汇方法学（古今之变）之重点。”

“师，谢集问。”

“皆欲再聆师之课。”

“已收。”

“谢班主任之勉。”

“谢教授。”

与碳排放管理培训班主任交流，言将出而止于口，忍而吞之。正大在碳课程体系开发群中，一如既往地鞭策诸生。正大先述进展，已据教材一至九章完成PPT与视频录制（实地实景试讲+问卷），继之布置，

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