第九章 白痴才懂的教育

道……”

我接着说：“你连人家底子都没摸清，难怪会失败。正所谓‘因材施教’，懂不懂？”

这时，局长大声说：“你们俩嘀咕什么呢？”

我急忙说：“没什么，没什么，这事儿您老说了算，我听您的。”

终于，我把安明珊接到了我那儿，开始了她剩下的训练。最让我高兴的是局长给我加薪了，月薪提高到了一万。毕竟，今后我不仅要养活自己，还要养活安明珊。

我的教她的方法是：学习依靠自愿，方式打破传统；内容因人而异，注重学以致用。

我总结了刘善失败的原因——他之所以失败，就在于他没有因人而异，用了填鸭式教育手段：把知识硬灌输给安明珊，然后定期检查；安明珊问什么问题他也是照本宣科，BB了一大堆理论，可人家一个字都听不懂，说了也是白说，毫无实用价值可言。这样的方式只能教出检查前什么都会，检查后立马忘光的蠢材。还有可能使安明珊产生抵触情绪，使她不再信任我们灵异局，所以我就想出了上面的教学方法。

我们俩回到随益居，这里刚被我请的施工队给修好了。我结清相关款项，把他们送走，就进了店。这时已经晚上七八点了，我让安明珊挑了一个房间，把大门和卧室门的钥匙给了她，然后帮她收拾了一下就离开了。

万事俱备，行不行就看这五个月了。

读者对对碰。

问：作者先生，你赞成当下的填鸭式教育吗？

答：不赞成，而且是完完全全彻彻底底的反对。每个人都是一个独立的个体，情况各不相同，所以教育的方法不能一概而论。教育应以启发为主，而不

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