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他原本是来巡查课堂纪律的,没想到被杨棉的讲课吸引住了。
王老师悄悄走进教室,站在后排听完了剩下的课程。
下课铃声响起,杨棉结束了这次意外的授课。
王老师走上讲台,先是表扬了杨棉:“这位同学,你的讲解非常清晰,思路新颖,很有当老师的天赋。”
“谢谢,但是我不想当老师。”杨棉礼貌道谢。
她这人善恶分明,谁对她好,她就对谁好。
不过,她对当老师带学生这行业不感冒。
她脾气暴躁,她怕这些学生会被她玩坏了。
接着看向萧阳朔,说道:“萧老师,下课后到我办公室来一趟。”
萧阳朔心中忐忑,来到了教导主任办公室。
王老师微笑着说:“萧老师,今天这堂课让我看到了十三班的另一面。杨棉同学的表现给了我一个启发,或许我们可以尝试让学生们进行小组互助学习,发挥他们彼此的优势。你觉得呢?”
萧阳朔若有所思地点点头:“王主任,我也正有此意。之前我总是按照传统方式教学,忽略了学生们自身的想法和能力。经过今天这堂课,我意识到十三班的学生其实都很有潜力,只是没有找到合适的激发方式。”
“我是没想到这个杨棉有如此天赋,这可是个好苗子,你可得把握住机会,十三班能不能翻身,全靠她了。”
“王主任,您不认为她应该去一班吗?”
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