第二十二章：梦想的新航程

析的内容。

培训过程中，林悦和苏然也会定期到现场查看，与学员们交流，了解他们的学习进度和困难。

“苏然，看到会员们在我们俱乐部不断成长，我觉得特别有成就感。”林悦感慨地说。

苏然微笑着回应：“是啊，这也是我们坚持下去的动力。”

随着联合办学项目筹备工作的推进，又一个难题摆在了他们面前——资金短缺。

要引进先进的教学设备，邀请国际知名专家讲学，都需要大量的资金支持。

“我们得想办法筹集资金，不能让这个问题阻碍我们的计划。”苏然皱着眉头说道。

林悦思考片刻后说：“我们可以尝试向一些航海相关的企业寻求赞助，或者申请政府的文化教育扶持基金。”

于是，他们兵分两路，苏然负责与企业沟通，介绍联合办学项目的前景和对航海事业发展的重要意义；林悦则着手准备申请扶持基金的材料，从项目规划到预期成果，每一项都写得详细而全面。

在与一家大型航海设备制造企业洽谈时，苏然遇到了挑战。

企业负责人对项目很感兴趣，但对投资回报心存疑虑。

“苏先生，你们的项目听起来很有意义，但我们毕竟是企业，需要考虑投资的收益。”企业负责人直言不讳。

苏然不慌不忙，详细阐述了项目的长期价值和潜在的商业合作机会，比如为企业提供人才输送渠道，合作开展航海设备的应用研究等。

经

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