第三章：八月（2）

图解，应该先找到平面向量，然后应该怎么办呢？是应该使用棱垂直法进行解题吗？不对，不应该，这样应该解不出来，还得用其他......”

“老师，我已经想到方法了！”教室中其中一位同学忽然举起了手。

“我也是，我也是......”教室里有其他学生陆陆续续也举起了自己的手。他们自信地看着银幕中的题，笔直的手臂似乎正在证明着他们对于这道题解答方法的信心。

佳佳吃惊地看着举起手臂的同学们，似乎不敢相信眼前所看到的一切。虽然数学确实不属于自己的强项，但是在平时考试均分都能达到一百分以上的佳佳，也不至于说能够在数学方面会被这门课拖后腿。但是即使如此，自己才刚刚读完题，形成初步的解题思路的时候，其他学生竟然已经完成了整道题的解法？这对于佳佳来说实在是太不可思议了。

“没想到竟然这么快就已经有同学能够解出来了。”张老师露出十分满意的笑容，“那么，请这位同学上来白板这里写出自己的答案吧。”

于是乎，刚才最早举手的同学从自己的座位上迅速站了起来，拿着手中的笔记本，走到教室正中间的白板旁，提起水性笔在白板上唰唰唰地写下自己的答案：

“这个题是这么解的。首先要用到将平面进行扩展，依据‘两平面相平行，第三个平面将会和其他两个平面相交’的原则，然后在模拟出一条线帮助解题，再然后再设定中点......”

虽然这位同学可能只是眠城某中学的高中生。但是他却丝毫没有因为自己只是个学生而有任何胆怯。他十分自信地在白板上写下自己认为的结果，一边写着还一边十分自信地讲解着做题的原理。如果没有看到他是个学生的模样的话，估计可能还觉得他是个老师吧。

“哇，这同学太厉害了吧。”杨安愣住了，“看来是个学霸啊，还可能是学霸中的学霸。是吧，佳

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