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“我给你说的那些要素,不能解决任何生物学上的问题,但它可以有助于预期行为发展的能量空间。例如,科学家利用那些要素模型研究,预知了较大动物在安静时心率比小动物要低一些,参与运动时的能量输出也是如此。体重3000KG的大象安静时心率是25次/分;体重25G的小松鼠约为700次/分。对人类而言,体重70KG的成年人,最大心率平均为195次/分;35KG的儿童最大心率为210-220次/分。但在心率方面一直困绕科学家的问题,不在于为何儿童心率会超过195次/分,而是为何会少于245次/分。因为根据纯体型条件考虑,儿童的最大心率应在11——12岁间达到峰值245次/分才正常。它不是生物适应的结果,而是力学的要求(J.C.Gerogian的物理学体型:温标,Nature,201:695,1964资料来源:由W.v.
Dobeln供给)。”我说道。
“听你这么一解释,相对心率来说我们对它的理解,仅是点皮毛。”妻子说。
“隔行如隔山。科学家每向‘儿童最大心率为何少于245次/分’这一问题靠近一步,就会对人类行为问题做出更确切的回答。”我看间歇时间以超过5分钟了,赶忙说:“现在最重要的不是非要明白什么科学道理,而是需要沿已有的科学成果去执行正确的东西,我不跟你说了我要帮喜喜完成第二组体能训练。”
第二组,俯卧练习2分钟,重点是四肢活动要持续性来增强心肺功能。
第二组练习到1分种半时孩子有了疲态,他发出吭吭唧唧的声音。确实,这种具有持续性且对肺部有压力的动作,要比游戏玩耍所消耗的体力大得多。
“喜喜,你爸是名体育老师,经营人体、育化心灵是我的本职工作,我依神创世早已命定好的节奏,虽然我不知道人体深层的奥秘,但只要依科学神人的信息去经造,你一定会成为一个积极的人,然后被自己、家庭和社会所享用。”我一边安抚孩子一边鼓励着他。
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