第19章 幼儿园课程在日常生活中的应用

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五行基础阵虽然有攻击的作用，但是这种攻击是一种防御性的攻击，需要配合绞杀阵来主动攻击会更好一点。

小朋友们回去以后可以好好想一下，这两个阵法要怎么样才能更好结合呢？

两个阵法要怎么做才能阵中有阵，要怎么做才能以最小的灵力驱动？想出来的小朋友明天早上可以告诉溪溪园长。”

“同样的问题，我们转换一下对象，如果被外力入侵的对象不是一一老师，而是溪溪园长，这种情况应该怎么办？请小朋友们思考一下，踊跃回答。”

“溪溪园长，窝知道，先用精神力探测，看看入侵的外力属于什么性质。一般分两种，正面、负面。好的物质，我们可以留着，慢慢吸收消化。坏的东西，必须驱逐、绞杀。”这是莱奥小宝贝的回答。

“精神力进入溪溪园长的体内探测的时候需要提前告知溪溪园长，不要害怕、不要紧张、不要抵御。我还可以唱歌，让溪溪园长放松心情。”这是多利斯小朋友的补充。

“莱奥说错啦。关于外力入侵已经造成了身体上的不适，即便是对溪溪园长有用的，要么消除对身体的影响，要么取出来。”这是严谨的黑墨小朋友。

……

小家伙们，你一言我一语，纷纷发表自己的建议。

“作用于人体的话，换而言之，就是溪溪园长经常说的受伤了或者生病了。这里对照一一老师的问题，应当属于精神力伤害。

关于精神力受伤，我们首先可以让溪溪园长试着用自己的精神力进行驱逐。在这一阶段，可以适当补充聚灵液、复元丹等，给精神力支援。这些都是我们已经学过的，大家都会炼制。

如果自身无法驱逐的，可以请精神力比溪溪园长强的兽人，帮助祛除。

但是我们星球没有兽人可

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