nbsp;不过,这样明显还是不够,原来的汉军规模不大,满打满算就不到一万人,连一个师都没法完全满编,用文书官作为过渡倒是刚刚好,还能对军队纪律即时纠察。
可现在的汉军,经过几次扩军下来,军队的规模已经变得相当庞大,算上水师在内就有超过六个师的兵团,还有炮兵、骑兵等部队。
文书官有些不太够用了,就目前的汉军军队规模,文书官最多只能下到指挥使一级,再往下深入就抽不出人了。
这样肯定是不行的,必须扩充文书官的数量,还有对文书官的职权也要进行补充完善。
聂宇制定《讲武堂纲领提要》:
第一,讲武堂实施分门式教育,不再跟原来样,让所有士卒一起教。
第二,完善讲武堂课程,对进学的军官培养忠君爱民思想。忠君忠的是汉王这个君主,爱民爱护的是天下百姓。
第三,增加必修课:分田、免税、释奴。系统性的教授进学军官,为什么汉军要给百姓分田,给百姓免税,不许地主蓄养奴婢。
第四,制定新军规,原来的指挥使一级才配备文书官,现在换成下到把总一级也要配备文书官,文书官改名文教官。
第五,编制汉军的军歌。
第六,文教官除了本身职责,闲时要给士卒们讲课,给他们讲讲他们到底是为何而战?
第七……
……
一系列的新规章程被一条的写出来,有几条写完后便被聂宇涂掉,或是经过几番修改。
到底还是要顾及时代发展,不少东西还是没办法放在这个时候去用,就说利用讲武堂培养军官的忠君思想,这就属于时代的局限性。
 
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