要分析出错原因,写上警示语。看,这次期中考试,她的应用题,全部对!满分!这就是良好的习惯带来的回报!”
坐在前排一位打扮知性的女士,看着自己女儿的成绩,脸上露出了欣慰而骄傲的笑容,忍不住轻轻地点了点头。
武修文的目光扫过台下,看到越来越多的家长抬起了头,眼神中的质疑和冷漠渐渐被专注和思考所取代。他感到胸腔里,那股被压抑的力量正在复苏。他切换了PPT,幕布上出现清晰的表格,列出了不同层次学生的具体提升目标、辅导策略和取得的阶段性成果。
“这就是我们尝试的分层教学和精准辅导。”
他的声音愈发沉稳有力,普通话流畅而自信,“承认差异,尊重差异,因材施教,让学有余力的孩子能挑战更高的目标,飞得更高;让基础薄弱的孩子,也能找到适合自己的节奏,稳步前进!一个都不放弃!这不是口号,是我们正在践行的承诺!”
他放下激光笔,双手撑在讲台边缘,身体微微前倾,目光诚恳而坚定地扫过每一位家长:“我知道,有家长担心,坚持用普通话教学会影响孩子的理解。我理解大家的顾虑,但我始终相信,语言是工具,更是桥梁!掌握标准的语言,不仅仅是为了眼前的数学课,更是为了孩子们将来能走得更远,看得更广!这半个学期,孩子们在数学思维和语言表达上的同步提升,就是最好的证明!这背后,离不开每一位家长的理解和支持,更离不开孩子们自己的努力和坚持!”
他的目光再次投向侧后方窗边的位置,黄诗娴不知何时已经抬起了头,正静静地看着他。隔着一段距离,武修文看不清她眼底具体的情绪,但那一刻,她似乎不再是那个戴着疏离面具的黄老师,而是昨夜海边那个眼底蕴着微光的女孩!她的目光,像一道微弱却温暖的光束,穿透人群,落在他的身上。
武修文的心,像是被什么东西轻轻撞了一下,昨夜海边的冰冷绝望,叶水洪名字带来的巨大阴影,在这一刻,似乎被这满室专注的目光、被家长们脸上渐渐浮现的认可、被远处那道安静注视的
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