23 霓虹物语1980（23）

就像玩儿游戏一样，为什么人们很容易沉迷游戏，就是因为游戏的正反馈机制比现实生活要及时有效多了。现实中更多的是努力和收获不成正比，甚至毫无所获...这就很让人沮丧了。

总之，林千秋的功课，尤其是被她当做重点攻略对象的数学，正以肉眼可见的速度进步着。只不过这个‘肉眼可见’仅指她自己，至于其他人，谁也不会注意到一个过去成绩中等，数学和理科尤其差的学生有什么进步。

最多就是老师偶尔会觉得，林千秋这个学生最近的作业正确率飙升。可是作业的难度一直是不大的，再加上可以请教别人，甚至抄别人的，所以作业的正确率提高并不能说明什么。

直到开学第三个星期火曜日（周二），这天第一节课就是数学。老师带着一沓数学卷子走了进来，宣布今天要进行一次小测——试卷发下来，林千秋先扫了一眼正反两面，题量不大，远不如平常做的模拟试卷。

不过也不奇怪，一节课要完成的小测，真要有正式考试的题量，恐怕没几个学生能写完。

不只是题量少，题目也不难，至少林千秋从第一题到最后一题，思路都无比清晰，中间没有因为被难住而停一下。最后这种一般一节课能考完，但只有少数几个人能有剩余时间检查的小测，林千秋居然还余了十来分钟。

于是她又翻过卷子，迅速检查了一遍，正好检查完，下课铃也响起了。

老师在讲台催促，大家也在一两分钟之内，陆陆续续将自己的卷子交到了讲台上。之后要么结伴去上厕所，要么就是和其他人对答案。

“...对，就是那道题目，结果是7吗？”雅子小声问。

林千秋也和雅子结伴去上厕所。学校的厕所并不在教学楼里

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