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“哦哟,我们二宝要站起来了?”林凤霞在一旁轻声鼓励,寸步不离。
二宝又“嗯”了一声,抓着桌腿的小手关节都有些发白。
她努力地把膝盖收到肚子下面,摇摇晃晃,最后猛地一挺,竟然真的靠着桌子,勉强站住了!
一声响亮而清晰的“哒!”从她嘴里迸发出来。
林凤霞的呼吸一滞。
那是……“哒”?还是无意识的发音?
“二宝,再叫一个?叫爸爸?”她轻声哄着,心跳有些加速。
二宝对自己成功站立很是满意,只是“咕咕”地乐着,随即重心不稳,一屁股墩坐在软垫上。
也不哭闹,反而伸手抓过一个彩色摇铃,起劲地晃着,发出哗啦啦的清脆声响。
林凤霞心头涌上一股暖流。
不管是不是有意识的第一个音节,她的进步都让她欣喜。
下午去幼儿园接小安国,张老师特意把林凤霞拉到一边。
“林凤霞同志,我得跟您说说安国的事。今天我们教孩子们认数字,我写到‘十’,安国突然问我,‘老师,十个十是不是一百?一百个一百是不是一万?’
把我给问住了!”
张老师比划着手势,语气激动。
“他还自己画了个小算盘,虽然歪歪扭扭的,但格子和珠子都有模有样!这孩子
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