第116节：研究历史资料与设定背景

保守派视他们为异类，试图用各种手段打压他们，阻止他们传播创新的学术观点。有一次，保守派故意在学术讲座上刁难林风，提出一些刁钻的问题，企图让他出丑。关键时刻，苏然利用现代的学术思维和知识储备，帮助林风巧妙地化解了危机。然而，这也彻底激怒了保守派，他们开始策划更大的阴谋，想要将苏然和林风赶出校园。

与此同时，在现代校园中，苏然的失踪引起了轩然大波。李阳发现苏然失踪后，心急如焚。他凭借着对苏然的了解，以及之前两人一起调查的线索，猜测苏然的失踪可能与那本古籍以及校园的历史有关。于是，李阳联合其他几位志同道合的同学，组成了一个调查小组，开始在现代校园中展开深入调查，试图找到让苏然回来的方法，同时探寻现代校园问题的根源。

在古代校园，苏然和林风并没有被保守派的威胁吓倒。他们决定深入挖掘校园历史，寻找能够支持创新观点的有力证据。在一次偶然的机会中，他们发现了一本隐藏在古老藏书阁深处的秘籍。秘籍中记载着关于校园历史的完整脉络以及学术争论的起源和发展，还包含了一些前人对学术创新与传统传承关系的深刻思考。这本秘籍成为了他们扭转局势的关键。

然而，就在他们准备利用秘籍中的知识来推动学术变革时，保守派得知了秘籍的存在，派人前来抢夺。一场惊心动魄的追逐在校园中展开，苏然、林风和他们的朋友们在校园的各个角落与保守派周旋。在这个过程中，柳诗瑶利用自己的智慧和人脉，为他们提供了许多帮助，使得他们能够一次次化险为夷。

在现代校园，调查小组在李阳的带领下，也有了重大发现。他们通过对校园历史档案的深入研究，以及对一些老教授的访谈，了解到校园曾经经历过的重大变革与古代那场学术争论有着紧密的联系。他们还发现了一些关于学校创始人的神秘传说，这些传说似乎暗示着学校的历史背后，隐藏着一个更大的秘密，这个秘密可能不仅仅关乎校园的发展，甚至可能与整个社会的文化传承有着密切的联系。

随着情节的不断推进，古代与现代的情节线索相互交织，相互影响。苏然在古代校园

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