,师里师气的:
“有教无类,实则有两层意思,这第一层意思,也是大多数人所理解的意思。”
说到这里,他下意识看向李修常,停了下来。
李修常迎上苏庆春的目光,仿佛是课堂上老师突然提问,他不禁失笑,但还是答道:
“第一层应该就是字面上的意思,也就是人人都应该有受教育的权利。”
苏庆春此时恍惚回过神来,知道自己失态了。他早已不是那个学堂里的教书先生,李修常也不是他的学生,而是他的老板。
他有些尴尬地点头道:“老板说的没错,差不多就是这个意思,儒圣认为教育应不分高低贵贱,不分贫富贤愚,对哪类人都一视同仁。”
李修常故意抬杠,问道:“不分贫富贵贱我能理解,但是贤和愚还是要分的吧?有些人就是学不进去,还能强行教育?”
比如宋玉师兄提起的那位笨蛋天骄,用传道秘法都灌不进去一点,怎么教育?
苏庆春道:“所以圣人还说要因材施教,对不同的人,要用不同的教育方法,教授不同的知识。”
李修常颔首,没有在这个问题上多纠缠,问道:“你说‘有教无类’还有第二层解释,是什么?”
苏庆春解释道:“刚刚提到了,人有高低贵贱贫富贤愚之分,说明人本来是有分类的,人与人之间有着巨大的差距,但却可以通过教育来缩小甚至消除这种差距,有教则无类。”
“这何尝不是一种平等。”李修常双目放光,感觉这儒道简直就是平等道套了层皮。
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