第80章：教育生态的构建

着打趣道。

金戈心情正好，也笑着回应：“崔老师火眼金睛啊！确实和校长汇报了点想法，关于我们教改下一步的方向。”

“快说说！”李佳也好奇地凑过来。

金戈简明扼要地说了“四位一体”教育生态的构想。崔丽和李佳听得眼睛发亮。

“天哪！金戈，你这脑袋是怎么长的！”崔丽惊叹，“这格局太大了！这才是真正的百年树人啊！”

“家校社协同，说得太对了！”李佳深有感触，“有时候感觉我们老师是在孤军奋战，家长不理解，社会只看结果，压力太大了！如果真能建成这个生态，那才是教育的春天！”

“是啊，需要我们共同努力！”金戈认真地说，“特别是家校合作这块，你们班主任可是主力军！”

“没问题！只要你金老师牵头，我们一定全力配合！”崔丽和李佳异口同声，眼中充满了对未来的期待。

这股团结向上的力量，让金戈心中倍感温暖。他回到办公室，立刻投入了方案的撰写工作。键盘敲击声清脆而急促，一个个想法流淌成文字，一份凝聚着智慧和心血的蓝图在他手下逐渐成型。

中午，金戈和黄琳在食堂一起吃饭。黄琳看着他眉宇间虽然有些疲惫，却掩不住那份专注和神采，悬着的心稍稍放下了一些。她体贴地把餐盘里他爱吃的糖醋排骨夹给他。

“慢点吃，看你，写东西写得都忘记时间了吧？”黄琳轻声说，语气里满是心疼。

金戈这才从构思中完全抽离，看着黄琳温柔的眼神，心头一软：“嗯，在写一个重要的方案。对了琳琳，”他想起什么，“周末有空吗？我们一起去看看你爸妈

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