第2章

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但纪平澜毕竟是纪平澜，其他学员感恩戴德之余，他却没有被假象所蒙蔽，因为当他跑的快断气的时候，他分明看到远处何玉铭在津津有味地欣赏他们的惨状，似乎还带着奸计得逞似的笑容，那镜片后阴险的眼神，仿佛在说：跟我斗，整不死你小样儿的。

没错，自己等人毕业后仕途怎么受影响关他一个教官什么事?与其等他们毕业以后吃暗亏，还不如就在眼前看着他们死去活来的惨状来的舒心。再说动动嘴皮子就能给校长留下个好印象，又能卖人情给学员们什么叫阴险?这不叫阴险还有什么能叫阴险?!

可惜并不是所有人都具有他这般透过现象看本质的毒辣眼光，于是纪平澜在新学员中间的权威首度遭到了挑战。

其实何教官这人挺好的。共犯甲张安路小声说。

好个屁!纪平澜拍案而起，气势汹汹，拜托你们偶尔也动动脑子想一下啊，为什么我们之前这么整他，每一次都又没有结果又没有动静，你们当他傻的吗?他明明就知道是我们在整他，只是故意不说，等我们放松警惕了再突然给我们一下狠的，然后又回过头来假惺惺地帮我们求情。我算是看错他了，这厮就不是我们一开始认为的那种生活不能自理的书呆子，他根本就是个深藏不露的奸人!

张安路今年二十八了，却被小他九岁的纪平澜吼的一点脾气都没有，缩了缩脖子小小声地说：那个啥至少他上课上得不错。

这一点倒是真的，即使带着深刻偏见的纪平澜也不得不承认，何玉铭的学问还是不错的。他可以直接拿着德语教材给他们上课，什么步炮联合作战、什么海陆空立体战线，说起来一套一套的。他不光是讲课本上的东西，还经常引用一些古今中外的战役战斗来印证一些军事理论，什么拿破仑啊凯撒啊亚历山大啊英国皇家舰队啊，之前听都没听过的名词一个劲地往外冒，学员们听不懂，他就耐心地解释一遍，把一堂课上得像是在开故事会，甚至连古老的三十六计孙子兵法都能偶尔拿出来放在事例里用。

不光如此，他还动不动就在黑板上划拉出简单的地图，然后出一些a军300人驻扎山上，有武器弹药多少多少，b军700人从山下走过，有武器弹药多少多少，如果你是a军指挥官，你怎么打?之类的题目，然后对每个学员提出的方法进行点评，当然偶尔还伴以对学员智商的讽刺和所属物种的质疑，只有纪平澜看出何玉铭是真的把学员们当猴子在鄙视，其他被骂的人都觉得自己是被调侃而不是被侮辱，整个课

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