第52节

。”

“搞发展，要谋求人与自然的和平相处与发展，不要钻牛角尖，不要自己想发展什么就去发展什么，要看当地适合发展什么，再去发展什么。”

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同一个老师教出来的不同学生，学会的东西都不大相同，原因是个人的理解能力不一样，容易领悟到的点也不一样。

苏省的领导听到叶知秋说临海市工农兵大学的很多高级知识分子都是从苏省挖去的，回头就好好调查了一番，果然得知，叶知秋居然伤心病狂挖走了姑苏学院的大半壁江山！

他被气得好几天没睡着觉，一想到自家省份居然为临海市发展贡献了那么大的力量就气得肝疼。

粤省不发展畜牧业，苏省完全可以啊，要是他们留住姑苏学院的那些人，正大食品厂不就轮到他们了？

他也就是这么一想，并没有真的失了智。如果姑苏学院的那些人当初坚定不移地留在姑苏城，如今能不能活着都尚未可知，更别提去临海市搞建设了。临海市如果没发展起来，没变成国内的典型，那自然轮不到他们在这边羡慕。

可理智归理智，他一想到光明奶糖等正大食品厂的研究员就是叶知秋从姑苏挖走的就气得肝疼！

苏省领导吃一堑长一智，将人才队伍培养建设列为了往后发展的重点，绝不愿意再被这颗石头砸了脚。

粤省领导则是完全采纳了叶知秋的建议，将粤省打造成了以羊城发展为中心的经济一体化省份，积极鼓励各地建厂发展经济。

浙省也不甘示弱地确定了未来发展的新经济体系，决定以轻工业发展为主，闽省走的也是差不多的路子。

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