sp;“林川?”张老师的声音拔高了半度,“你这……”
“第三行的动量守恒式应该是mv0cosθ
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M)v共。”林川头也不抬,笔尖在“v共”下画了道着重线,“不过如果考虑碰撞时间极短,用冲量定理更直观。”他合上草稿本,抬头时正撞进张老师瞪圆的眼睛,“老师,需要我上台讲解吗?”
教室里安静得能听见后桌王晨的圆珠笔滚到地上的轻响。
张老师捏着他的草稿纸,指节发白:“这三种解法……你昨晚熬夜刷了十套竞赛题?”
“没熬夜。”林川把草稿本推过去,“只是突然想通了,题目是死的,解题思路是活的。”他瞥见赵雪攥着笔的指节泛白,笔尖在习题集上戳出个小坑。
午休铃响时,林川正把物理笔记往课桌里收。
阴影突然罩下来,他抬头,看见李思远抱着数学竞赛题集站在桌边,镜片后的眼睛亮得反常:“能借我看看你的草稿本吗?”
林川把本子推过去。
李思远坐下时带起一阵风,吹得桌上的《高中物理思维方法》哗哗翻页。
他的手指停在“另解:能量
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时间积分”那行,喉结动了动:“我上周试过用这种方法解类似的题,卡在积分上下限了。”
“因为你没注意到碰撞后小球的角速度变化。”林川抽出支笔,在“θ”角上画了个圈,“这里的角度不是初始抛射角,是碰撞后的瞬时角度。”他抬头,看见李思远瞳孔微微收缩,“题目是出题人出的,想通他想考什么,比硬算快得多。”
李思远合上草稿本
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