第34章

特色课程，校领导才莅临旁听，代表学校摆出了重视学生心理健康的态度。

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曾一本认为心理课不过就是听老师聊几句鸡汤，先入为主觉得不会有趣，就开小差越过裴屿去问邝野：“校助是啥官儿？”

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邝野为了和曾一本“接头”，微微俯身，一下子就和裴屿凑得很近。

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但邝野刚要开口回答，就被裴屿一巴掌按住脑门，毫不留情地推开老远。

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裴屿不耐烦地解释说：“校长助理。”

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邝野还没被人捂过脑门，一时新鲜，下意识要去抓裴屿的手。

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裴屿却只是一触即分，邝野就只碰到裴屿一点点温温热的指尖。

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“嘶——”姓曾的学渣立马把脑袋缩了回去。

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大概无论什么级别的混子学生，对校长和主任这两个词都敏感，属于刻在dna里的“等级压制”，因此满教室的学渣都像曾一本一样缩了缩脑袋，课堂立马安静下来。

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但出乎很多人意料的是，心理老师这堂公开课的选题并不是什么鸡汤——居然是性教育。

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老师打开她的ppt，课件界面简洁，带有五中的校徽作为页眉，白底黑字没有夸张的特效，但却显得精练而庄重。

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这一页ppt上列举了一“团”词汇：

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男孩、女孩、健康、安全、性、爱、保护、伤害、认知、性征、生殖、器官、性向……这些词汇大小不一且并不规整地排列聚集成一团，或许每个人第一眼看到的词都会不一样。

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“我去……”

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“这课他妈的刺激！”

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“校领导

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