江城穿越之教案里的坚守

sp;我笑着点头，给李明讲题，他听完后说

“谢谢赵老师，你真好，比其他老师有耐心”，我看着他的笑脸，心里暖烘烘的

——

至少学生懂我的付出，再累也值得。

下午

3

点，校长和书记因为

“要不要取消周末加课，改上德育课”

在办公室吵架，校长拍着桌子说

“升学率掉了谁负责？家长要闹事，你能担得起责任吗？”

书记也红着眼：“素质教育才是长远的！学生不能只知道学习，还要有家国情怀！”

两人都看向我：“赵伟，你说该怎么办？”

我站在中间，手心冒汗，只能说

“要不我们折中，周末加课半天，半天上德育课，既不耽误学习，也能开展素质教育，您看行吗？”

校长和书记都没说话，却也没再吵架，我知道，这个方案不是最好的，却是我能想到的唯一办法

——

我只想让两边别再矛盾，让学生能安心学习。

后颈的麻意袭来时，我正把女儿的拼音作业本放在枕头边，旁边摆着明天要交的升学率提升方案和德育课教案。月光透过窗户照进来，照亮了桌上的保温杯，杯身女儿画的简笔画泛着温柔的光。我突然明白，自己握的不只是教案，是学生的未来，是家庭的希望；写的不只是知识点，是对责任的坚守，是对育人的执着

——

哪怕太阳穴再疼、再被误解，只要能让学生成长，让家人安心，一切都值得。

三、教案外的暖阳

再次醒来时，身上还带着淡淡的粉笔灰味。我摸向太阳穴，没有熬夜的刺痛，只有文具店柜台边缘蹭的小划痕。手机在裤兜里震动，是学校的工作群消息：“赵伟老师的‘文言文

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德育’融合课程被评为市级优秀课程！校长和书记的矛盾也得到化解，决定推行‘半天学习

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半天素质教育’模式，赵伟老师被推荐为‘县优秀教师’，奖金

5000

元！”

跑到学校办公室，看见赵伟穿着

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