她去李老师家补习英语的时候,李老师察觉到最近尚雅的情绪似乎很焦躁,提前过来等待上课的时候,也经常看见她很奇怪地皱着眉头,就问她是不是遇到了什么让她为难的事情。
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李老师摆出一个倾听者的姿态,表示她虽然不是心老师,但她也能够以过来人的身份给她一些中肯的建议。
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尚雅确实是不知道怎么将自己这种奇怪的状况说出口。
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无论是青春期的孩子,还是面临高考压力的学生,心里都会有些说不清的小情绪,而她的这种情况显然更为复杂。
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于是她只是欲言又止,然后说,可能是每天看见高三那边挂的横幅,她就觉得心里很焦虑,恨不得明天就和高三的学生一起上考场。
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不过现在这一届高三已经来到了最后关头,等到她们再回校,面对空了1/3的校园,尚雅觉得自己的心情应该能够稍微平复一些。
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李老师听着就轻笑着安慰她说,在一中的学生当中,这倒是有一个俗名,叫做“凤凰花综合征”。
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到五月底,逐渐临近高考,校园里的高考氛围变得浓郁,于是本来不是今年高考的高二和高一学生也开始莫名其妙焦虑起来了。
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因为五月底正好是凤凰花开的时候,而合安一中的校道两边种了两排凤凰花,每到高考的时节,学子们踏上凤凰花铺开的路。
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于是学生们就说这是“凤凰花综合征”。
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这并不罕见,只是人类的情绪在这样的环境下就会受到感染,这是很常见的事情。
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等到高考结束后,就像是无数人的青春在狂欢中落幕,纷纷扬扬的试卷雨洒下的校园也将恢复宁静。
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第140章 我要上清北
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