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邮件的核心内容是:哈德森教授希望能安排一次简短的在线视频通话,以便更深入地了解付琴霞的研究兴趣、教学理念和未来职业规划。
“这只是一次非正式的初步交流,旨在增进相互了解。”
米勒在邮件末尾强调。
付琴霞盯着邮件,心跳再次加速。
初步了解……似乎很合理。
她再次说服自己:只是聊聊研究兴趣和职业想法,不涉及具体项目细节,应该没什么风险。
后续的沟通过程非常顺利,甚至把见面时间直接定在了当天下午。
她按照对方的要求,登录了一个临时注册的zoom账号,并输入了米勒提供的会议链接。
短暂的连接音后,屏幕亮起。
一张典型的、带着阳光笑容的西方年轻男性面孔出现在画面里。
金色的短发打理得很精神,碧蓝的眼睛隔着屏幕望过来,显得真诚而富有亲和力。
“嗨,付博士!我是大卫·米勒!很高兴终于见到你本人!”
带有加州口音的英语透过有些廉价的耳机传来,清晰而热情。
对方再次介绍了自己和哈德森教授,热情洋溢地描述了伯克利优越的学术环境、旧金山湾区的迷人风光,以及这个教学型岗位的独特优势——专注于培养学生,享受纯粹的教书育人乐趣。
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