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心里对周维笙的讨厌,也随之增加了几分。
而台上的陆砚低眸看着自己手中的讲义。
他握着粉笔的手指微微动着,仿佛是在心中推演计算周维笙所说的可能性。
而在周维笙彻底讲完,老师同学分别都在思索两人所言,教室里陷入暂时沉默的时候。
陆砚的声音又传了出来。
“其实并没有冲突性。”他吐字清晰,漆黑的眸子带着几分思索,声音平静的解释道:“根据你说的情况,如果a点在这个位置,我们只需要改变参考线添加的地方,做延长线……”
陆砚一边说,一边直接拿粉笔在黑板上把自己所想的那种可能性方式写了出来。
随着陆砚的动作,大家又纷纷明白了过来。
不知道多少人眼睛里都带上了几分兴奋的亮色,有些甚至也站起身来,发表着自己的看法。
就连那个周维笙,也在听完陆砚和其他几个同学的想法解释之后,了然的点了点头,表示自己明白了,承认的确那个方法比常规思路要简单好多。
台下同学也七嘴八舌讨论着,有赞扬,也有一些质疑,表示还是常规思路最稳妥,虽然整体思路走下来更浪费时间,但考试的时候,一定可以有解题方向。